Buenas prácticas de la creatividad empresarial: caso de España, Francia y Portugal

Este es un documento interesante que nos permite conocer ciertos enfoques relacionados a la creatividad y la empresa. Es una guía de buenas prácticas en CREATIVIDAD EMPRESARIAL Mayor referencia podéis encontrar al final del fragmento del documento.
"En este capítulo se presentan los diferentes casos considerados como buenas prácticas en materia de creatividad por cada uno de los 7 socios participantes en el proyecto Crea Business Idea. En total 28 casos (4 por socio) cuya elección ha respondido a los siguientes criterios:
¿Qué se entiende por buena práctica en materia de creatividad empresarial?
Políticas y proyectos de apoyo y fomento de la creatividad empresarial y de apoyo a la creación de empresas.
Actuaciones y medidas destacables de organizaciones públicas, privadas o mixtas de apoyo a la creación de empresas, la innovación empresarial, o la consolidación o expansión empresarial.
Esquemas de ayudassingulares para fomentar la creatividad empresarial, la gestión de ideas, la gestión de la innovación.
Casos prácticos de empresasa nivel regional o nacional que de una forma destacable han implementado técnicas o métodos de creatividad o gestión de las ideas.
Infraestructuras, servicios, cursos, etc. que han sido creadas para fomentar la creatividad empresarial y que se pueden identificar como buenas prácticas por su grado de éxito, originalidad o estabilidad.

A partir de las prácticas consideradas que cubrían estos criterios, estas se han clasificado según su origen público o privado, y a su vez según la orientación que las caracterizaba. En concreto la tipología identificada de los casos se encuadraba en los siguientes epígrafes:
Iniciativas públicas que fomentaban el cambio cultural en las empresas o en la sociedad en general hacia una más orientada a la creatividad, a la innovación y al emprendizaje.
Iniciativas públicas que fomentaban la creación de empresas a partir del uso de la creatividad o a partir de ideas creativas.
Iniciativas públicas orientadas al establecimiento de redes especializadas o con la creatividad como fondo.
Iniciativas privadas por las que se desarrollan herramientas y técnicas específicas centradas en la creatividad como forma de mejorar los procesos y la eficiencia global de la empresa.
Iniciativas empresariales fruto de la puesta en valor de una idea resultado de un proceso creativo.
Iniciativas privadas orientadas a la formación en técnicas creativas.
A continuación se presenta una breve descripción de cada una de estas iniciativas por tipología": www.fundecyt.es
Otras referencias:
Creatin
Reine

Aprender un segundo idioma

De una muy interesante investigación (Aprender a leer y escribir en
Inglés como segunda lengua) se ha llegado a dos
Conclusiones:
“…la primera de ellas es
que la evaluación para niños EII con riesgo de fracaso en
lectura y escritura debería incluirlas las mismas medidas
que son utilizadas para evaluar las dificultades de
aprendizaje en niños nativos.
La segunda, que la exposición a una lengua que presenta
una ortografía más regular y predecible en cuanto a las
reglas de CGF, como el árabe, el español y el portugués,
puede tener efectos de transferencia positiva para el
aprendizaje de una segunda lengua en niños estudiantes de
idioma inglés.”

Por lo tanto, es necesario analizar las diversas políticas
de los sistemas de educación y cabe reflexionar en concordancia
a las investigaciones que nos alumbran en esta materia por lo
que es necesario tomar medidas como:
a) Reforzar la enseñanza del idioma materno en todas sus áreas,
y por otro lado:
b)Tener muy en cuenta que las “aulas enlace” o se llame como se
llame no siempre son una buena “solución” para los estudiantes
emigrantes que no conocen el idioma del país de acogida.
Pienso que es necesario tener en consideración la investigación
referida.
puesto que amerita tomarlo en cuenta.

El maestro ignorante y los contra-métodos de educación

“...el poder de una inteligencia se ejerce sobre sí misma; ésta
es una forma paradójica de decir que no hay buenos ni malos
alumnos, sino apenas maestros y alumnos que buscan incesantemente
emanciparse” Do Valle.
Se dice que el maestro ignorante está mediado más por el
aspecto de lo creativo como parte del componente artístico
en el tratar de salir de la postura conocida de la
clasificación de buenos y malos alumnos.
El maestro ignorante es un método de enseñanza propuesto
por el pedagogo francés Joseph Jacotot a principios del
siglo XIX con el objeto de exaltar el aprendizaje autodidacta.
Este análisis o reflexión se encuentra relacionado en un
interesante documento titulado El maestro ignorante y los
contra-métodos de educación

Creatividad: Fusión de instrumentación, canto y reportaje visual

La fusión de diferentes manifestaciones artísticas que guarden una
total estructura original tiene una dimensión singular.

Su impacto es una experiencia nueva que permite recorrer nuevos
derroteros del arte. Esto solo es posible gracias al trabajo esforza
do y un riguroso cuidado organizativo, sin dejar de lado por cierto,
el aporte de muchos conocedores del proyecto creativo a realizarlo.

Dentro de la esfera creativa hay una que destaca y ésta es la
asociación o fusión de "diversidades", para plasmar una obra
totalmente diferente. Algunos prefieren hablar de fusión arte o 
arte fusión. 

Cabe recordar un pensamiento plasmado en un documento
de la UNESCO:

"La vida de una sociedad está en función 
                                                de su actividad creadora."
Que no sea solo una pretención sino un desafío ... hacer:

El arte como fusión creadora y función creativa 
del ser humano en sociedad, para un mundo nuevo.
( Julio Eliseo )